بارم بندی فارسی (3)، پایه دوازدهم سال تحصیلی 1401– 1400
|
ردیف |
قلمروها |
موضوع ها |
نمره |
|
1 |
زبانی 7 نمره |
معنی واژه |
1 |
|
املای واژه |
2 |
||
|
دستور |
4 |
||
|
2 |
ادبی 5 نمره |
آرایه ادبی |
3 |
|
تاریخ ادبیات |
1 |
||
|
حفظ شعر |
1 |
||
|
3 |
فکری 8 نمره |
درک مطلب |
3 |
|
معنی و مفهوم نثر |
5/2 |
||
|
معنی و مفهوم نظم |
5/2 |
||
|
جمع نمره |
20 |
||
زمان تدریس این كتاب 2 ساعت در هفته و نوع آزمون كتبی است.
یادآوری:
- سؤال های معنایی و دستوری در «بافت متن» پرسیده شود.
- در املای واژگان، «تشدید» اهمیت املایی ندارد.
- گسسته یا پیوسته نویسی واژه هایی که ساخت ترکیبی دارند (مانند کتاب خانه یا کتابخانه)، یکسان است و اهمیت املایی ندارد.
- در حفظ شعر، جای خالی به یک مصراع یا یک بیت اختصاص یابد و صرفا یک واژه مدنظر نباشد.
- در آزمون ها و پرسش های فرایندی که در جریان یادگیری کلاسی به صورت شفاهی برگزار می شود، به موضوع های خوانشی یا پاره مهارت های خوانداری (مانند لحن، تکیه، مکث و درنگ، فراز و فرودهای آوایی و ...) و فن بیان توجه شود. - بارم آزمون نوبت دوم و شهریور ماه، به نسبت ۸ نمره (نوبت اول) و ۱۲ نمره (نوبت دوم)، طبق بارم بندی جدول فوق باشد.
اولین دیدگاه را ثبت کنید.